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Leitsätze zur musisch-kulturellen Bildung an der Gudewill-Schule
Grundlage des Schwerpunktes musisch-kultureller Bildung sind die Erkenntnisse verschiedener wissenschaftlicher Studien,
die einen signifikanten Zusammenhang zwischen musischen Aktivitäten und Steigerung der Lernerfolge nachgewiesen haben.
Demzufolge wollen wir durch musisch-kulturelle Aktivitäten:
• den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit bieten, sich mit ihrer Schule zu identifizieren,
• den Zusammenhalt unter den Schülerinnen und Schülern stärken (über Jahrgänge, Schulformen, Klassen usw. hinweg),
• den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit bieten, ihre kreativen Ausdrucksmöglichkeiten zu erfahren und auszuprobieren,
• den Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten schaffen, sich persönliche Erfolgserlebnisse, möglichst ohne Notendruck, zu erarbeiten,
• das Selbstwertgefühl von Schülerinnen und Schülern fördern, indem sie ihre Arbeitsergebnisse schulintern und/oder öffentlich präsentieren,
• Kernkompetenzen möglichst ohne Notendruck entwickeln, indem in verschiedenen Disziplinen, in Gruppen an einem gemeinsamen Ziel oder Arbeitsergebnis gearbeitet wird.
Dies soll in zwei Bereichen umgesetzt werden:
Projekte-Veranstaltungen:
Musischer Abend, Musiktheater, Tanztheater, Theaterfahrten, Angebote an Arbeitsgemeinschaften:
- jahrgangs-/schulformübergreifendes Arbeiten,
- Beteiligung möglichst vieler Unterrichtsfächer,
- möglichst ohne Benotung,
- Ergebnispräsentation schulintern und/oder öffentlich.
Planmäßiger Unterricht:
- Umfangreiche musisch-kulturelle Wahlpflichtangebote,
- Einrichtung von Musikklassen und anderen Konzepten als Angebote intensiver musikalischer Aktivitäten für interessierte Schülerinnen und Schüler.